B.大人示范,指着一张图片的小娃娃说“小娃娃真好看”,然后告诉孩子“我要用一个新词替换掉‘好看’这个词”,并说给孩子听“小娃娃真漂亮”,出示另外一张卡片,也让孩子用新词来说一句话,孩子能够顺利地完成这个任务,即为通过
C.大人速度缓慢、口齿清楚地说出几个三位数“4—8—3、7—0—3、6—9—2”,让孩子重复大人说过的数。如果孩子每3次能说对1次,即为通过
D.带孩子去一趟公园或小的超市,回来后启发孩子讲一讲“我们去哪儿了,干什么去了”,孩子不用提示就能用自己的语言讲述这次简单的经历,即为通过
E.在日常家务活动情景中,孩子是否表现出过有目的地问这问那的行为,如果孩子自主地出现过以上的行为,即为通过
第2题
A.轻信和运用成人的评价
B.自我评价带有极大的主观情绪性
C.评价是片面的、局部的
D.自我评价笼统不分划
第3题
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
第4题
A.让孩子感觉到自己被倾听,被尊重了,平等了
B.说出来,有利于孩子对自己产生内省,提升儿童的自我觉察力
C.孩子可以借此倾诉自己的情感
D.有利于咨询师更好的了解孩子的想法和孩子的逻辑
E.诱导孩子的健康自主性行为
第7题
A.思维化声
B.病理性赘述
C.刻板言语
D.持续言语
E.思维破裂
第8题
A.婴幼儿阶段
B.学龄前阶段
C.学龄期阶段
第9题
A、一般归女方
B、有利于子女成长
C、征求孩子意见
D、男孩归男方,女孩归女方
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