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[单选题]

问:你们班谁是好孩子?答:我是好孩子。问:你的什么表现能说明你是好孩子啊?答:不知道。在这段对话中,孩子的回答反映出学前儿童自我评价发展过程中的哪一项特点:()。

A.轻信和运用成人的评价

B.自我评价带有极大的主观情绪性

C.评价是片面的、局部的

D.自我评价笼统不分划

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万博体育app:“问:你们班谁是好孩子?答:我是好孩子。问:你的什么表现能说明你是好孩子啊?答:不知道。在这段对话中,孩子的回答反映出学前儿童自我评价发展过程中的哪一项特点:()。”相关的问题

第1题

问:你们班谁是好孩子?答:彬彬。问:为什么?答:他胖乎乎的,很好玩。在这段对话中,孩子的回答反映出学前儿童自我评价发展过程中的哪一项特点:()。

A.评价是片面的、局部的

B.自我评价带有极大的主观情绪性

C.轻信和运用成人的评价

D.自我评价笼统不分划

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第2题

能从几个方面进行自我评价 如: “我是好孩子 , 客人来了我主动问客人好 , 上课发言好 , 帮老师收拾积木。” 最有可能是几岁的孩子:

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

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第3题

下列哪句话是对的?()

A.好孩子不是罚出来的

B.不打不成器

C.不能满足孩子的需求,以免宠坏孩子

D.让孩子怕你,才容易教导

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第4题

幼儿会以家长眼中“好孩子”的标准来评价自己的行为,当自己的行为得到家长的认可时便会自我奖励,自己夸奖自己“我是一个好孩子”。幼儿的这种行为属于()。

A.自我强化

B.替代性强化

C.及时强化

D.一致强化

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第5题

小学生是在成人和同伴的或笑或怒中认识自己是个好孩子或坏孩子。()
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第6题

科尔伯格道德发展阶段理论中,好孩子道德定向阶段属于后习俗水平。()
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第7题

如果客人A带的小孩太吵,客人B投诉,服务人员应礼貌地对A说()

A.ldquo;对不起,您的孩子影响了其他客人”

B.ldquo;对不起,我们这里的客人投诉您的孩子太吵”

C.ldquo;对不起,请您看管好孩子”

D.ldquo;对不起,请问您的孩子有什么需求吗”

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第8题

与欺凌者家长谈话时,作为教师,下列做法正确的是()。

A.告诉他们你一定会尽力帮助孩子改变行为,同时也需要家长的帮助

B.不用告诉对方事情的具体经过

C.向对方投诉其孩子品质不好,经常打人骂人

D.指责对方没有教育好孩子

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第9题

按照科尔伯格的理论,以“好孩子”为定向的道德发展阶段处于前习俗水平()
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第10题

对学前儿童进行社会性教育可以通过()的途径完成的。

A.不断给孩子讲道理

B.给孩子看有关的动画片

C.经常给孩子讲有关的故事

D.充分利用好孩子一日的生活过程,让孩子亲自去实践

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