A.见词能读
B.听音能写
C.建立字母和读音之间的对应关系
D.建立音形对应关系
第3题
A、能够阅读实验教材或资料,做好实验前的准备;
B、能够借助教材或仪器说明书正确使用相关仪器;
C、能够运用物理理论对实验现象进行初步的分析判断;
D、正确记录和处理实验数据,绘制规范的图表,撰写合格的实验报告;
E、能够完成简单的设计性实验。
第9题
A、培养学生的生物学实验设计能力;
B、激发他们的生物学学习兴趣;
C、培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力以及创新精神;
D、有利于学生科学方法的训练和科学态度的养成,全面提高学生的生物科学素养。
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