课题"在小学语文教学中提高学生创新意识的研究"是有待于解决的问题。研究目的是
A.探索在小学语文教学中提高学生创新意识的有效方法
B.验证创设问题情境是否能提高学生的创新意识
C.了解学生创新意识的现状
D.深化关于创新遮识的理论认识
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第1题
A.探索在小学语文教学中提高字生创新意识的有效方法
B.验证创设问题情境是否能提高学生的创新意识
C.了解学生创新意识的现状
D.深化关于创新意识的理论认识
第3题
第4题
第5题
小学三年级语文老师李华执教的两个班，90％的学生是外来务工人员子女。在日常教学中李老师发现，这些孩子大多握笔姿势不正确、不善与人交流、知识面窄。为了进一步了解外来务工人员子女在学习上面临的困难及其原因，李老师对部分学生进行了家访，并就相关问题询问了本年级其他科任教师。结果显示：与本市居民子女相比，外来务工人员子女在学习上存在一定差距，其中英语学习差距最大，语文学习次之，数学学习差别不大。为了探索提高这些外来务工人员子女语文学习成绩的有效策略，李老师打算在这两个班进行以扩展课外阅读＂为自变量的实验研究。但是，学校科研顾问认为采取行动研究方式更为适当。李老师陷入困惑，不能确定采用何种方式展开研究。
（1）案例中李老师在发现和确定研究问题的过程中使用了哪些研究方法。
（2）针对李老师的困惑，请为她选择一种研究方式，并从研究目的、研究过程、研究主体三个方面阐述做出这种选择的理由。
第7题
A.基础研究
B.应用研究
C.评价研究
D.预测研究
第8题
A.在于检验小学语文教学内容和教学方法的实际效果和价值，以及发现语文教 师的教学心理和学生的语文学习心理的特点和规律。
B.掌握有关事实的材料，弄清事物的来龙去脉，把握问题的实质，预测发展的 方向，从而概括与发现小学语文教学的规律。
C.发现过去有益的东西，吸收既有成果，通过对变化历程的了解，认清现状并 把握未来发展趋势。
D.全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。
第9题
第10题
A.从实践中找课题
B.总结自己的教学经验
C.吸收其他教师的教学经验
D.学习心理学、教育学相关知识
E.不断探索和实验从教育科研活动中总结的经验
第11题
A.三改一拆五水共治非有恒心才能抓到底,我们要有长期作战的思想准备,再接再厉,再干五年,拆出一片新天地,治出一番新气象
B.教育部门和广大教育工作者要认真贯彻国家决策部署,积极开展教学改革探索,把创新创业教育融入人才培养,切实提高学生的创业意识、创新精神和创造能力
C.小学语文教学应减少问答环节,让儿童从语言特点中体验文本内容,从经典名著中感受语言的魅力,培养儿童独立思考的习惯,使孩子爱学语文、会学语文,积累学语文的后劲
D.2020年,基本完成国防和军队改革目标任务,基本实现机械化,信息化取得重大进展,构建能够打赢信息化战争、有效履行使命任务的中国特色现代军事力量
