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[主观题]
学校的教师岗位复杂，变动频繁，很难具体量化。而且，把教师的工资用企业“绩效”的方式来确定，在执行
中很容易违背“素质教育”的精神。在原有的工资框架内，把几十年不变的“班主任津贴”标准涨上去，比折成“标准课时工作量的一半”更方便直观、简单明了，也更具备可操作性。
本段文字意在表明()。
A．教师绩效工资将简单问题复杂化
B．班主任工资应该在原有工资框架内进行调整
C．教师绩效工资不可行
D．教师工资改革需关注可操作性
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万博体育app：“学校的教师岗位复杂，变动频繁，很难具体量化。而且，把教师的工资用企业“绩效”的方式来确定，在执行”相关的问题
第1题
阿卡波糖降糖作用机制是A．与胰岛β细胞受体结合，促进胰岛素释放B．提高靶细胞膜上胰岛素受体数目和
阿卡波糖降糖作用机制是
A．与胰岛β细胞受体结合，促进胰岛素释放
B．提高靶细胞膜上胰岛素受体数目和亲和力
C．抑制胰高血糖素分泌
D．在小肠上皮处竞争抑制碳水化合物水解酶使葡萄糖生成速度减慢，血糖降低
E．促进组织摄取葡萄糖，使血糖水平下降
第2题
阿卡波糖降糖作用机制是A．与胰岛B细胞受体结合，促进胰岛素释放B．提高靶细胞膜上胰岛素受体数
阿卡波糖降糖作用机制是
A．与胰岛B细胞受体结合，促进胰岛素释放
B．提高靶细胞膜上胰岛素受体数目和亲和力
C．抑制胰高血糖素分泌
D．在小肠上皮处竞争抑制碳水化合物水解酶使葡萄糖生成速度减慢，血糖峰值降低
E．促进组织摄取葡萄糖，使血糖水平下降
第3题
阿卡波糖的降糖作用机制是A、与胰岛β细胞受体结合，促进胰岛素释放B、提高靶细胞膜上胰岛素受体数目
阿卡波糖的降糖作用机制是
A、与胰岛β细胞受体结合，促进胰岛素释放
B、提高靶细胞膜上胰岛素受体数目和亲合力
C、抑制胰高血糖素分泌
D、在小肠上皮处竞争抑制碳水化合物水解酶使葡萄糖生成速度减慢，血糖峰值降低
E、促进组织摄取葡萄糖，使血糖水平下降
第4题
阿卡波糖的降血糖机制是A、与胰岛B细胞受体结合，促进胰岛素的释放B、提高靶细胞膜上胰岛素受体数目
阿卡波糖的降血糖机制是
A、与胰岛B细胞受体结合，促进胰岛素的释放
B、提高靶细胞膜上胰岛素受体数目和亲和力
C、抑制胰高血糖素分泌
D、在小肠上皮处竞争抑制碳水化合物水解酶使葡萄糖生成速度减慢，血糖峰值降低
E、促进组织摄取葡萄糖，使血糖水平下降
第6题
阿卡波糖降糖作用机制是（）
A．促进组织摄取葡萄糖，使血糖水平下降
B．与胰岛B.细胞受体结合，促进胰岛素释放
C．提高靶细胞膜上胰岛素受体数目和亲和力
D．抑制胰高血糖素分泌
E．在小肠上皮处竞争抑制碳水化合物水解酶使葡萄糖生成速度减慢，血糖峰值降低
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