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[单选题]

学生对“雨后彩虹”感到好奇,从而努力学习科学知识,从动机的自发性和目的性上来说,这是一种()学习动机。

A.外在

B.长远

C.短暂

D.内在

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第1题

幼儿性心理发育具有两个自发性和()

A、复杂性

B、原则性

C、规则性

D、好奇性

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第2题

人类主要的社会性动机是() 。

A、成就动机和交往动机

B、饥饿动机和干渴动机

C、好奇动机和探索动机

D、探索动机和操弄动机

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第3题

人类主要的社会性动机是( )。

A.饥饿动机和干渴动机

B.成就动机和交往动机

C.好奇动机和探索动机

D.探索动机和操弄动机

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第4题

好奇性探索属于哪类动机?

A、基本动机

B、刺激寻求动机

C、第二性动机

D、习得性动机

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第5题

内部学习动机最为核心的成分是好奇心和( )

A.主动性

B.积极性

C.求知欲

D.成就感

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第6题

内部学习动机最为核心的成分是好奇心和( )

A.主动性

B.积极性

C.求知欲

D.成就感

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第7题

认知好奇心是( )的核心。

A.外来动机

B.内在动机

C.成就动机

D.主导性动机

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第8题

强烈的好奇心、浓厚的兴趣和高涨的情绪可以诱导学生的想象力和()得以充分发挥,从而推动着学习活动向更高层次、更高水平发展。

A.创造力

B.发散性思维

C.创造性思维

D.创新精神

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第9题

人类主要的社会性动机是( )。

A. 探索动机和操作动机

B. 饥饿动机和干渴动机

C. 成就动机和交往动机

D. 好奇动机和探索动机

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第10题

教师根据教材和教学目的,通过从旧知识或从生产生活中提出与新课有联系的、又富启发性的问题,使学生产生好奇、怀疑、困惑、矛盾的心理,激发学生学习的内动力,所采用的课堂导人方法是( )。

A.旧知导入

B.问题导入

C.社会导入

D.直接导入

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